CONCURSO DO LOGOTIPO DO CURSO DE MÉDIO ENSINO INOVADOR

O ENSINO MÉDIO INOVADOR DA EEB GETÚLIO VARGAS PROMOVEU UM CONCURSO DE LOGOTIPOS . ESTES SÃO OS CINCO FINALÍSSIMOS:

FESTA JULINA - EEB GETÚLIO VARGAS (15.07.2014)

A FESTA ENVOLVEU TODOS OS NÍVEIS DA ESCOLA.   NUM DIA ENSOLARADO E ALEGRE 

EVENTO DE CONCLUSÃO 1º SEMESTRE 2014 - PIBID

PIBID - PORTUGUÊS

DATA - 10.07.2014
LOCAL - AUDITÓRIO DA EEB GETÚLIO VARGAS

1 - ABERTURA

     Mensagem do intelectual brasileiro, teólogo, filósofo,psicanalista, professor, poeta, cronista e contador          de histórias,  Rubem Alves
     Fala do prof. Dr. Marcos Baltar - prof. na UFSC  e coordenador do PIBID - português
     Fala da prof. Aneli Remus Gregório - prof. da EEB Getúlio Vargas e Supervisora do PIBID  - português

2 - AUDIÇÃO DOS  QUADROS 1º SEMESTRE 2014 -   DA RÁDIO ESCOLAR

     Audição da Rádio 6.5 da turma 65 - Bolsistas: Larissa, Gabriel e Bianca
     Tema: A Formação Humana no convívio com o outro

     Audição da Rádio Nunca 10conectados da turma 10 - Bolsistas: Carol, Natacha e Samara
     Tema: As profissões

     Audição da Rádio Antena 1.1 da turma 11 - Bolsistas: Bruno e Samara
     Tema: Os esportes

     Audição da Rádio Sempre ligados da turma 14 - Bolsistas: Bárbara e Luan
     Tema : As mídias

3 - AVALIAÇÃO

     Fala do bolsista Luan - representando os bolsistas do semestre
     Fala dos alunos (uso da caixa com perguntas. Responde quem estiver com a caixa quando a música              parar)

4 - INTERVALO

5 - ATIVIDADES LÚDICAS E FÍSICAS COM A ACADEMIA A FITNESS

6 - ENCERRAMENTO

      "... A  escola será cada vez melhor na medida em que cada um se comporte como colega,                  amigo, irmão". (Paulo Freire )

     

  

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

CENTRO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO

DEPARTAMENTO DE LÍNGUA E LITERATURA VERNÁCULAS

PIBID - PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA

Florianópolis, 10 de julho de 2014

Boa tarde a todos e a todas: professores, professoras, bolsistas, estudantes,

Em abril deste ano dez estudantes do curso de Letras - Português da UFSC, sob coordenação do prof. Dr. Marcos Baltar e supervisão da profa. Aneli Remus Gregório, aceitamos encarar um desafio: trabalhar conceitualmente, atitudinalmente e procedimentualmente conteúdos da Língua Portuguesa por meio da interação social com cento e vinte estudantes da Escola de Ensino Básico Getúlio Vargas. A proposta foi muito instigante: verificar de que maneira as relações de poder são articuladas por meio de textos orais e escritos, além de dar condições de os estudantes se apoderarem dos mecanismos de leitura e produção textual num nível analítico, crítico e libertador. Para tanto, estudamos uma perspectiva interdisciplinar e criticizadora a fim de planejar dez encontros entre estudantes da UFSC e da Escola Getúlio Vargas. Nessa etapa, elencamos temas, conceitos, exercícios e dinâmicas, escrevemos planos de aula, preparamos slides, aprofundamo-nos acerca de os gêneros textuais e gravamos um programa de rádio para sentir na pele a dor e a delícia de fruir o Letramento Midiático.

Na semana do primeiro encontro com os alunos, sentimos um friozinho na barriga. Afinal, a responsabilidade era grande. Mas ao entrarmos na sala de aula: uma surpresa… Estudantes atentos e receptivos que possibilitaram uma troca muito enriquecedora, colaborando efetivamente na construção do conhecimento.

Hoje, dez encontros depois, com diversos textos lidos e relidos, escritos e reescritos, quatro programas de rádio escolar gravados, diversos gêneros discursivos apreendidos, dizer o quê? Parabéns e obrigado a todos e todas! E nos vemos no próximo semestre para mais um desafio.

Bolsistas do Programa Institucional de Iniciação à Docência - Português 2014.1 - UFSC

                                    RELATÓRIO

PIBID – PORTUGUÊS

1º SEMESTRE – 2014

PROFESSORA SUPERVISORA :  ANELI REMUS GREGÓRIO

         O PIBID – português atuou com dez bolsistas distribuídos em quatro turmas atingindo cento e vinte estudantes da rede pública estadual na EEB Getúlio Vargas, localizada no bairro do Saco dos Limões, Florianópolis, SC.

         Os bolsistas atuaram diretamente em sala de aula em dez encontros, quando assumiram as turmas, desenvolvendo os planos de aula anteriormente construídos nos encontros de organização e planejamento das atividades.

         O trabalho foi marcado sempre com planejamento, ação, reflexão, assim as equipes de bolsistas puderam fazer trocas, planejar aulas e conhecer a realidade da escola e da comunidade.

         Essa forma dialógica de trabalhar possibilitou melhorar cada vez mais a atuação em sala e o relacionamento com os estudantes.

Em nenhum momento houve desinteresse por parte dos bolsistas. O empenho e a participação nas reuniões teóricas e a assiduidade nas aulas da EEB Getúlio Vargas demonstrou isso e garantiu sucesso no resultado.

         Cumprimos o planejamento e o cronograma. Conseguimos gravar um programa da Rádio Escolar na Rádio Ponto da UFSC. Programa já disponível no blog: HTTP://portuguespibid.blogspot.com.br/.

         Esse programa de Rádio Escolar teve em cada uma das quatro turmas, quatro quadros detalhando assuntos referentes ao tema principal escolhido por cada turma. As turmas escolheram também nome da rádio e os papéis que cada um assumiria na equipe e na rádio.

         Ao trabalharmos esse meio de comunicação, trabalhamos também a mídia como um todo. O papel da mídia na sociedade.

         Ao construirmos os quadros fez-se necessário conhecer e produzir textos escritos em diversos gêneros para posteriormente transcrevê-los na forma oral para a locução na rádio.

         As pesquisas sobre os assuntos dos grupos qualificaram a intervenção dos alunos nas aulas e na produção dos quadros.

         Esses exercícios nos levaram a falar, ouvir, ler e escrever , aspectos fundamentais na disciplina de português.

         Os estudantes das quatro turmas envolvidas no projeto demonstraram bastante interesse e motivação durante o processo da construção da Rádio Escolar.

         Foi gratificante perceber o crescimento quanto ao entendimento da proposta, quanto ao conteúdo da disciplina (gêneros textuais), e quanto ao espírito de solidariedade e de equipe. Notamos também o desenvolvimento do espírito crítico em relação aos temas abordados e em relação aos meios de comunicação de massa  e com maior especificidade a rádio.

         O entusiasmo pelo trabalho é perceptível também pela solicitação que os estudantes fazem da presença dos bolsistas e das aulas por eles ministradas.

         Assim a continuidade do PIBID – 2º semestre 2014 está sendo aguardado na EEB Getúlio Vargas com bastante alegria.

         Trabalhar como supervisora, percebendo “todo esse movimento” é instigante, é desafiador e gratificante, oxigena nossa rotina, amplia nossos horizontes e renova nossa prática pedagógica.

         Todos, alunos, bolsistas, supervisor e coordenador têm no PIBID a oportunidade de aprofundar conhecimentos, pensar a sociedade, apontar algumas soluções e colocar-se como sujeito na transformação das práticas  pedagógicas tradicionais que reproduzem sistemas opressores e homens com oportunidades desiguais.

        

  

        

Viagem de estudos à São Francisco do Sul

Com os primeiros anos do Ensino Médio Inovador da EEB Getúlio Vargas fomos visitar a cidade de São Francisco do Sul. Cidade importante no cenário catarinense e nacional. Conhecemos o Porto, o Museu do Mar e a Petrobras. Andamos de Francisquinha para conhecer mais alguns pontos turísticos do lugar.

       

                                                           CIDADE

* 449 km 2          * 16  praias          * É uma ilha maior que a de Florianópolis        * 46.000 habitantes
* Fundação  1.504    *  3º lugar mais velho do Brasil      * Se emancipou município há  168 anos
* A água vem da Vila da Glória e das cariocas           *Escola Estadual com 93 anos
* Cruz no alto do morro colocada quando a cidade completou seu centenário
* Hospital de Caridade - 1904 -  hoje desativado    * Ruínas do Leprosário - Balneário do Capri  
* Casa das 16 palmeiras imperiais ( número de filhos do casal)
* Time -  Atlético São Francisco
* Porto de São Francisco  - o 3º maior porto da América Latina em grãos não transgênicos.
*Aterro da Babitonga com artesanato e o Poeta das Mandalas
* Mercado público            * Terminal hidroviário     * Estação ferroviária (1910)
* Rota de navios internacionais      * Petrobras        * Museu do Mar

 
                                         MUSEU   DO   MAR

* 1898               * Mais de 200 barcos                * Ponta do submarino - Bahia
* Maior museu de variedades de barcos tradicionais do mundo
* Histórico dos navios Finícius, Gregos, Árabes , de Veneza, de Genova, de navios dos descobrimentos
* Ranchos de pescadores      * Aves       * Lendas     * Embarcações baleeiras    * jangadas
* Biana     * Navegação de lazer     * Velejadores     * L'espoir      * Luneta     * Agulha magnética -Búsula

PETROBRAS

* Satélites identificam a área com petróleo                          * Pessoal qualificadas localizam o ponto exat

* Fura-se o poço petrolífero                                 * 70%  das plataformas petrolíferas ficam nos oceanos 

*A Petrobras domina as tecnologias para extrair o petróleo nas plataformas flutuantes.   

* Petrobras é campeã mundial em extração de petróleo em plataformas flutuantes.

* Em São Francisco do Sul chegam em torno de 10 navios petrolíferos por mês.

* De São Francisco vai por oleodutos para a refinaria de Araucária - PR .

* Com a descoberta do PRESAL o Brasil terá muito mais petróleo . Hoje já extrai 50.000 baris dia.

* Usa-se petróleo para uma infinidade de coisas, como gasolina, óleo, querosene, borracha, silicone, isopor gás de cozinha, peças eletrônicas...                                                   

COPA DO MUNDO - 2014

PAÍS  - BRASIL

ESSES FORAM OS JOGOS :



BRASIL       X       CROÁCIA

      3             X             1

BRASIL        X       MÉXICO
      0              X             0

BRASIL         X       CAMARÕES
      4               X            1

BRASIL          X       CHILE
        1              X           1
     (  3              X            2   )

BRASIL           X       COLÔMBIA
        2               X           1

BRASIL           X       ALEMANHA
       1                X           7

BRASIL            X       HOLANDA
       0                 X           3

RESULTADO FINAL - BRASIL  - 4º LUGAR

Produção Textual - Imagens recortadas e sendo mostradas. O escritor vai escrevendo.

Essa técnica de produção textual  trabalha a criatividade e a liberdade. O texto pode ser de qualquer gênero. Deve ser lido imediatamente após terminar a apresentação das imagens.Sem reescritura.
O texto a seguir surgiu num encontro, cuja figuras foram apresentadas na sequência que aparecem no texto: sol, cão, rosas coloridas, batatas, ventilador.

              Cidadezinha

     Num lindo lugarejo, moravam os pais de Aninha.
     Lá o sol nascia resplandescente e brilhava radiante o dia todo.
     Aninha corria pelos campos verdes e rolava com seu cão peludo e fofo.
     Circulando pelo sítio, sempre alegre e festiva, colhia frutas, flores e produtos da horta.
     Com rosas coloridas fazia buquês que deixavam a casa vislumbrante e viva.
     Nenhum dinheiro, nenhum, nem nada no mundo inteiro, poderia substituir o que passava pelo coração e mente daquela garota faceira.
     Nada que houvesse em todos os lugares era igual àquele lugar. Lá se plantava e colhia de tudo. Lindas batatas colhidas de manhã, viravam maionese ao meio dia e fritas a meia tarde.
     Raras vezes Aninha sentia necessidade de  afastar-se do campo.
     Quando os pais iam vacinar a seus irmãozinhos e a si, era uma dessas ocasiões.
     Certamente coisas da cidade  a encantavam, deixavam seus olhos sapecas saltitantes. Numa piscadela dessas ela viu um ventilador. É claro que logo pensou: - Porque aquele menino precisa disso?
     Na sua cabeça nunca imaginou  como era importante um ventilador, afinal naquele encantado lugar onde vivia, a brisa e o vento batiam livremente no seu rosto de noite e de dia.
     - A cidade é bela, mas viver feliz é aqui na minha vila. -pensava a alegre menina.   
     
( Aneli Remus Gregório)